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发表于 2007-10-28 19:36
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“全国高校素质教育教材研究编审委员会”冲破了权威对猜想证明的垄断
怎样的实践能够成为检验真理的唯一标准???
按照《破译哥德巴赫猜想之谜》一书的理论证明所得的结论公式:
Kn . X—1< m (X) < Kn . X—1 + 2n可以算得:
小于100的素数数目在21.85与29.85之间, 实际小于100的素数是25个,误差为百分之16。
小于900的素数数目在141.15与161.15之间, 实际小于900的素数是154个,误差为百分之8.44。
小于2500的素数数目在345.76与375.76之间, 实际小于2500的素数是367个,误差为百分之5.99。
小于4410的素数数目在579。22与615.22之间, 实际小于4410的素数是600个,误差为百分之3.46。
小于5000的素数数目在647与685之间, 实际小于5000的素数是669个,误差为百分之3.28。
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小于10000的素数数目在1202.172905 与1252.172905之间, 实际小于10000的素数是1229个,误差为百分之2.19.
小于20000的素数数目在2226.306808 与2294.306808之间, 实际小于20000的素数是2262个,误差为百分之1.59.
小于30000的素数数目在3216.269035 与3296.269035之间, 实际小于30000的素数是3245个,误差为百分之0.89
小于40000的素数数目在4154.78556 与4246.78556之间, 实际小于40000的素数是4203个,误差为百分之1.16
注意:
(1)该公式计算结果的百分比误差,随着区间的增大,是趋于0的。
(2)小于5000的素数数目真值,是从潘承洞等著的《初等数论》601-611的素数表中查出来的,有表可查、准确无误。
(3)5000之后的素数数目真值是网友贴子中提供的,未经过核实,从该部分百分比误差出现逆波动可见,x比较大时,数字资料的真实性,确实不可轻信,需要谨慎查实。
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