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【基础知识】数学的二大基本形态

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发表于 2009-9-21 16:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
【基础知识】数学的二大基本形态
数学的二大基本形态是“数”与“形”。用“数”的形态去解破问题在数学上是层出不穷的,则无需多说。用“形”的形态去解破问题在数学上也有很多,而且用“形”解破的问题往往都是用“数”解破不了的。例如几何学中的绝大多数问题:应用坐标系的图形破解的有些问题等。在用“形”的形态去解问题中,往往还要进行“形”“数”相结合的讨论。另外应用“形”还能更方便且快速的解破问题,例如中国算盘的使用;应用广泛而威力无比的计算机,其最基础的原理是把二进制的数变成快速运作的“形”;还有中国著名数学家吴文俊院士所创立的“机械化推理”等。
在数论研究中,几千年来,应用的都是前人创立的有关“数”的理论,方法及技巧。其研究虽已获得一系列的成果。但是数论总的研究又越来越困难,已积存着大量的有关质数的问题长期不能解破而成不解之迷,有的甚至是极其基础的问题。此情况造成人们知难而退不敢去专门从事数论研究,造成数论专家越来越少。在我国,现数论专家少得屈指可数,在全世界上也为数很少。在这些数论专家的研究中,都有“从质数中很难得到一条定理”的无奈感叹。
为什么不从数的另一形态“形”去研究数论呢?又如何用数的另一形态“形”去研究数论呢?对于这一从来无人提出的全新数论研究思想,本人早已从事其十来年实践了,现已完全证实:应用“形”为主导去研究破解质数有关问题才是唯一正确之道!
请阅本人的《质数分布模式的建立及其应用》一文的全部论说便知!!!
 楼主| 发表于 2009-9-22 08:56 | 显示全部楼层

【基础知识】数学的二大基本形态

本论述的数学二大基本形态“数”和“形”的意义如下:
“数”主要是数学中的代数学及其各种理论,方法和技巧。
“形”是各种实际存在(看得见)的形式及其各自拥有的特性。例如:几何学中的各种图型;坐标系中产生的点及其形成的图型;计算机的构造图型及其各种程序;等等。
至于本论述的数论研究应用的“形”,是本人建立的“质数在整个自然数中分布所遵循的有规则模式”,该有规则模式是一个实实在在存在的形(看得见)(但不能用任何代数式或函数式来表达),其也具有很多特有的性质,应用其特有的性质完全可对一系列有关质数的问题进行绝对有效的破解。详见本人的《质
数分布模式的建立及其应用》一文。
 楼主| 发表于 2009-10-1 15:54 | 显示全部楼层

【基础知识】数学的二大基本形态

敬请网友审阅!
 楼主| 发表于 2009-10-5 14:23 | 显示全部楼层

【基础知识】数学的二大基本形态

敬请网友审阅该文中的质数分布模式。
 楼主| 发表于 2009-10-7 13:28 | 显示全部楼层

【基础知识】数学的二大基本形态

质数问题研究首先应该研究什么??-fg)tj
质数问题的研究首先应该研究什么?]JDH
质数问题研究首先应该研究无穷尽的质数在整个自然数中是遵循什么样的规则分布与产生的!!HOKY
原因是任意一个质数问题都是质数分布规则所具特性的表现之一。Uro(!
数论学科建立千百年来,为什么集聚了大量的有关质数问题长期不能破解而成不解之迷,有的甚至是十分基础的问题呢?其根本原因就是没有首先把质数分布规则搞清而造成的!S
假设首先已经把质数分布规则搞清了,并把其所具有的性质一一作为定理列出,那么还会出现当今对任何质数问题都久攻不下的极为困难局面吗??K]b-4d
极可悲的是数论建立千百年来连一个很小的质数分布定理也没有出现过。l7Ds8
尽管有很多人在试图破解具体质数问题时也在总结质数分布的种种规侓,但都是用寻找出一系列有限的数据方法而得的,这种研究方法完全不合符数学科学研究基本原则,因此其所得到的各种所谓分布定理都是不彻底的,也是不能成立的。因此他们以其为据的全部论述也是不能成立的!4S
在本人的《质数分布模式的建立及其应用》一文中,通过最基础的讨论,创新地建立了质数在整个自然数中分布所遵循的有规则模式,简称质数分布模式。/
质数分布模式的建立,结束了数论研究史上长期以来所持有的“质数在整个自然数中分布不遵循任何有规则模式”的历史。e%5lp
在本文中,应用质数分布模式的规则对一系列有关质数问题进行了绝对有效的讨论与破解!^Y_1`/
此文全篇论述通俗易懂,网友都能理解文中的全部论理!x[
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