关于反压电效应的故事并没有结束。1915 年,皮埃尔的学生、法国物理学家保罗·郎之万(Paul Langevin)利用反压电效应发明了声呐(Sound navigation and ranging ,简称 Sonar),可以把高频率的电信号转化为超声波,用于探测潜艇和海底地形。压电效应和反压电效应提供了电信号和声波之间的转换机制,这种机制被广泛运用到科学研究、军事和生产的各个领域。从皮埃尔和雅克最初的研究到声呐和无线电发报机,再到家家户户的石英钟和人们佩戴的石英手表,我们可以看到实验室里进行的基础科学研究往往具有巨大的应用潜力。
三、理化学校的实验室主任
1883 年,皮埃尔 24 岁,经弗里德尔(Friedel)教授和舒曾伯格(Schuzenberger)教授推荐,担任新成立的巴黎市理化学校的首任实验室主任,舒曾伯格教授任校长。现在,这所理化学校的全称是巴黎市工业物理化学学校(法语:école supérieure de physique et de chimie industrielles de la Ville de Paris,缩写:ESPCI ParisTech),已经成为法国乃至全世界最著名的培养工程师的高等学府之一。它的最初的成功很大程度上是由皮埃尔和他的太太玛丽奠定的。所以说,大学最重要的资源不是奢华的大楼,也不是巨额的科研经费,而是在学校从事科研和教学工作的老师。老师的科研成就,老师的教学风格,乃至老师的逸闻趣事都将成为一所大学最独特的标签。因此,我们一定要尊重老师,不能说讲课就是你们的饭碗,想干就干,不想干就 go out !更不能辱骂老师。