韧性成长 不负青春——第六届国际数学建模挑战赛（IMMC 2020）精彩回顾

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韧性成长 不负青春——第六届国际数学建模挑战赛（IMMC 2020）精彩回顾

原创 IMMC  好玩的数学

在未来人类历史的书写中，2020年会是极不平凡的一年。IMMC也与年度活动师生一起，走过了一段韧性而难忘的历程。

尽管新冠肺炎疫情肆虐全球，IMMC 2020来自三十余个国家和地区的各参赛学校和团队顽强克服种种困难，以“云建模”和虚拟协作方式，认真完成了各参赛环节和任务，取得佳绩。这正验证了年度金句——“每个人都了不起！”亦诚如国际和国家／地区组委会嘉勉辞中所言：每一位参赛师生都是胜利者。


IMMC2020中华区答辩决赛云端在线举行

在真实场景中体验数学建模之苦与乐

IMMC 2020中华秋季赛、冬季赛、国际赛依既定赛制次第展开，中华50强答辩决赛则因应疫情以云端在线方式举行。联合主办机构、支持机构和高水平专家团队，精心打磨，确保本年度数学建建模赛题体现STEM教育所倡导的学科交叉和贴近社会实际的特色，并具时代性、趣味性和挑战性。从中华赛的智能水务数据分析（A题）、网络新闻可信度测评（B题）、电网频率响应（C题）、网络保险激励策略（D题）和题材多样的自选题，到国际赛题的商场“闪购”优化布局，趣味盎然的建模问题涵盖了智慧城市、数字社会以及现实经济生活中面对的特色和典型场景，同时关照了中学生的学科视野和发展潜力，并适当关联大学选科兴趣，为学生的专业发展作导引和铺垫。

第六届IMMC最大的代表方阵仍来自中国和美国，美国赛区通过美国高中数学建模竞赛（HiMCM）、中国赛区则通过IMMC中华赛，评选出各级奖项，并选拔出晋级国际赛的代表队。在全球Top 4四支团队中，中美各获得国际总评一等奖，其中中国人民大学附属中学团队侯溪如、吴雨峻、刘笑尘、刘欣然同学团队在中华区答辩决赛中荣获中华区国际赛特等奖，国际总评一等奖,指导教师为卢婧华老师。英国和新加坡团队则获得国际总评特等奖，其中英华中学团队（Anglo-Chinese School）为新加坡在阔别5年后重新摘得国际特等奖桂冠。


新加坡英华中学团队报告获奖论文。团队成员包括Matthew Tham Yong'an, Keane Tan Wei Xuan, Jeong Min Lee,  Derek Ng Jun Kiat，指导教师是Hong Lee Kiat老师。新加坡教育部副提学司（Deputy Director General of Education）Chua Yen Ching女士为获奖团队颁奖。新加坡颁奖典礼视频详见 https://www.immcsingapore.org首页链接。

我们要深深感谢国际和国家／地区评审专家不辞辛劳地进行初评、复评、答辩评审和国际总评，尤其是在新冠肺炎疫情的严重影响下，仍认真负责守时地审阅所提交的每一篇论文。评审专家全部是活跃于科研和开发一线的学者专家，他们花在为IMMC学子创设题目、评审论文、撰写评估报告上的时间与精力，反映了他们对基础教育的热情和对年轻学子的期许。这与其说是严肃的学术评估，毋宁说是当前创新者与未来创新者的教育笔谈和心智交流。


第六届国际数学建模挑战赛（IMMC 2020）大中华区云端答辩回顾


IMMC2020答辩决赛委员会主席陈汉夫教授

中华区答辩决赛由香港城市大学理学院承办。答辩委员会主席承蒙著名数学家陈汉夫教授担任，作为香港城市大学副校长、美国数学会（AMA）会士（Fellow）、美国工业与应用数学学会（SIAM）会士（Fellow），陈教授在答辩开幕礼中向IMMC学子表示，在人工智能诸如神经网络计算中，正是数学模型根据各种假设，更加准确地拟合数据，简化计算，提高效率。陈汉夫教授指出:“数学在发现新的模型和神经网络中发挥指导作用。创造人工智能的是人，而不是计算机。愈来愈量化和数据驱动的社会，将更加需要数学建模……通过IMMC磨练的建模技能将对同学们未来学习和职业生涯大有裨益。”他向IMMC师生发出热情邀请，欢迎大家在不久的将来到访美丽的香港和香港城市大学。


IMMC中华赛命题与评审委员会主席

香港科技大学副校长、数学讲座教授汪扬教授。他在IMMC2020峰会颁奖礼对师生说：现在的时代，愿意学习数学的人越来越多。这很大程度上是因为大数据的时代到来了。我们怎样才能抓住时代的机遇，我希望同学们以后都会选择科学，特别是数学为学习方向。香港有一流的大学。很希望同学们来香港，尤其是选择HKUST.

以竞赛促教学，让数学建模伴随青春成长

IMMC中华峰会在2020年增添了特别节目，就是为表彰通过IMMC以竞赛促进教学、促进学校间的交流与合作，在推广数学建模教育工作出色的指导教师和参赛学校，而设立“IMMC教学促进奖”和“IMMC先进共建奖”。首届共有17位老师和6所中学获此殊荣（获奖详情请见http://istem.info/web/news_detail.php?id=227）。奖品是即将由国际著名科技出版集团Springer出版的《东西方的数学建模教育》，其中设立专章，论述IMMC帮助学校和师生在数学建模教育和评价方面所发挥的积极作用。

2020年，新型冠状病毒引起的非典型肺炎疫情逐步演化为全球大流行，我们共同见证了人类在付出巨大牺牲的同时，以顽强斗志和创新精神取得了许多的抗疫科技成就，这包括病毒基因测序技术、疫情预测技术、大规模检测技术、数字追踪技术等，其中，数学建模在生物学、流行病学、免疫学、分子及病毒学等方面发挥了重要作用。在本届中华峰会上，两位以世界一流科研成果奋战在抗疫科技前沿的IMMC专家，香港理工大学何岱海博士和香港大学林讚育博士，用深入浅出的生动语言和实际案例，为师生带来数学建模在病毒基因测序和流行病防控方面抗击新冠病毒疫情的实际应用的工作坊（需要讲座内容可直接联络IMMC秘书处 www.immchallenge.org.cn）。


IMMC2020中华峰会暨夏季工作坊主讲嘉宾香港理工大学何岱海博士、香港大学林讚育博士

2020年IMMC创新先导计划（AIP 2020）由于受到疫情影响，海外学生无法亲身到香港参与实习，但仍有来自香港本地和海外的AIP学者，坚持线上线下相结合的工作模式，顺利完成了工作，并成为IEEE学生会员。他们在IMMC2020暑期峰会上与专家学者一道，结合自己的研究项目，作主题演讲。


IMMC2020中华峰会主题演讲嘉宾AIP2020代表，美国加州理工学院龙晓琪同学（IMMC2016中华区国际特等奖）在报告中介绍她的复值神经网络研究在分析事件视界望远镜黑洞图像中的应用。

IMMC延伸教学，追求数学建模在普及中提高


首届厦门地区数学建模联合研习活动在厦门六中举行

2020年，IMMC延伸教学与联校活动继续蓬勃开展。IMMC命题与评审专家、IEEE高级会员、上海交通大学黎灿兵教授应邀到湖南桃江一中、益阳一中、箴言中学等校做数学建模科普报告。继上海地区联校活动之后，以厦门六中苏圣奎老师为首的教学团队开启了首届厦门地区数学建模联校活动。9月22日-28日，厦门六中蓝华彬、邹玲平和苏圣奎三位老师先后就数学建模入门、建模软件入门和数学建模论文写作等主题进行线上公开教学。IMMC命题与评审专家、厦门大学吴云峰副教授后续也为活动师生做了IMMC数学建模延伸教学专题报告。


来自香港和澳门的学子在2020年11月21-27日通过虚拟在线方式，参加了莫斯科国立大学先进科学与教育中心举办的俄罗斯IMMC数学建模联校活动。

2020年岁末，中华国际数学建模挑战赛委员会以通过数学建模教与学促进STEM教育增益计划，再次荣获香港特区政府优质教育基金。IMMC数学建模教育在香港和大中华区的成效，离不开中华国际数学建模挑战赛委员会主席梁贯成教授的长期大力推动。IMMC亦热烈祝贺梁教授于是年当选国际数学教育委员会（ICMI）主席。作为数学教育的最高学术机构，这是国际数学教育委员会（ICMI）成立112年来，首次有华人数学教育家获此殊荣。

展望与寄托

IMMC竞赛宗旨在于鼓励参赛者应用数学建模，探索和解决现实世界的重要问题，以普及数学建模教育，增强中学生的科技创新核心素养与能力。IMMC既是中学生数学建模与STEM实践的舞台，也是参赛中学展示和交流数学与STEM教育成果的园地。IMMC通过竞赛活动、延伸教学、创新先导计划以及地区性或国际性联校数学建模活动，引领师生体验数学建模的意义，体验它与现在和将来学习，以及与未来就业和创业的关系。

过去六年中，IMMC获奖同学在大学阶段绝大多数选择了STEM领域的学科，包括数学、计算机科学、物理、化学、生命科学和医学，以及经济与金融等方向。IMMC很荣幸有超过40%的参赛者是女生，她们以及她们的母校和老师的支持大大促进了女性在STEM领域的参与和发挥她们的才能。

2021年开启21世纪第三个十年，人类将进入数字化与智能化加速发展的时代，而自然与世局的变迁也令人们必须面对更多的不确定性。IMMC以中华一体、走向世界的理念，彼此更紧密地牵手，增进地区与国际间的互鉴与合作，通过数学建模关键素养的养成，并把它作为教育载体，让更多的学子进入创造与发现的实境，在时代大变革中更富有科学和理性的力量，更具正确定义问题和有效解决问题的胜任力，无论在个人幸福还是在社会使命，这都是数学建模的价值所在。