揭密 jzkyllcjl 被人类数学抛弃的深层原因.

elim · 发表于 2019-9-9 09:01

jzkyllcjl 总算说出想说的话了: 数学是无有用处的. 当然, 对 jzkyllcjl 这种老学渣来说, 数学就是他最弄不懂的, 更谈不上用了. 难怪数学社会要抛弃他了: 没用就是了.

jzkyllcjl · 发表于 2019-9-9 14:53

elim 发表于 2019-9-9 01:01
jzkyllcjl 总算说出想说的话了: 数学是无有用处的. 当然, 对 jzkyllcjl 这种老学渣来说, 数学就是他最弄不 ...

你断章取义，我说的是数学理论需要有实用意义；没有实践意义的数学理论是无用的，现行数学理论需要改革。例如：现行教科书中“称无尽小数为实数”的定义是犯了“把变数作为定数的张冠李戴”的逻辑错误定义，是必须改革的定义。事实上，必须知道任何无尽小数的来源都是理想实数的针对误差界序列{1/10^n}的以十进小数为项的康托儿基本无穷数列性质的变数，都不是定数。例如，将分数1/3 化为十进小数时，必须进行除法运算。此时，1被3 除不尽的事实必须承认，就需要研究这个除法的每一步的性质，第一步得不足近似值0.3，与过剩近似值0.4，第二步，得不足近似值0.33，与过剩近似值0.34，第三步，逐步推下去，可以得到不足近似值无穷数列0.3，0.33，0.333，……，这个数列的极限是1/3. 这个数列可以简写为0.3333……，并可以称它为无尽循环小数，但这个无尽小数具有永远写不到的性质，它不是定数，而是无穷数列性质的变数，它不能等于 1/3。现行教科书提出的等式 1/3=0.333……是犯了“把变数作为定数的张冠李戴”的逻辑错误。

jzkyllcjl · 发表于 2019-9-9 14:58

elim 发表于 2019-9-9 01:01
jzkyllcjl 总算说出想说的话了: 数学是无有用处的. 当然, 对 jzkyllcjl 这种老学渣来说, 数学就是他最弄不 ...

你断章取义了，我说的是：一切数学定理、定义公式都需要有实践意义，否则他就是无用的数学理论。例如：现行教科书中“称无尽小数为实数”的定义是犯了“把变数作为定数的张冠李戴”的逻辑错误定义，是必须改革的定义。事实上，必须知道任何无尽小数的来源都是理想实数的针对误差界序列{1/10^n}的以十进小数为项的康托儿基本无穷数列性质的变数，都不是定数。例如，将分数1/3 化为十进小数时，必须进行除法运算。此时，1被3 除不尽的事实必须承认，就需要研究这个除法的每一步的性质，第一步得不足近似值0.3，与过剩近似值0.4，第二步，得不足近似值0.33，与过剩近似值0.34，第三步，逐步推下去，可以得到不足近似值无穷数列0.3，0.33，0.333，……，这个数列的极限是1/3. 这个数列可以简写为0.3333……，并可以称它为无尽循环小数，但这个无尽小数具有永远写不到的性质，它不是定数，而是无穷数列性质的变数，它不能等于 1/3。现行教科书提出的等式 1/3=0.333……是犯了“把变数作为定数的张冠李戴”的逻辑错误。

elim · 发表于 2019-9-9 21:54

本帖最后由 elim 于 2019-9-9 08:16 编辑

你找不到数学关于没有大小的点和没有宽度的线的实用意义, 但数学必须提出这样的点和线. 它们的理论意义和实用意义对人类是显然的.你需要数学理论有你能理解的实用意义. 但是你愚不可及, 找不到数学的实用意义, 只好消除数学.

一切数学定理、定义公式不依赖于其实践意义, 但实践依赖于超越实践的数学. 这就是辩证法.

jzkyllcjl · 发表于 2019-9-10 09:36

elim 发表于 2019-9-9 13:54
你找不到数学关于没有大小的点和没有宽度的线的实用意义, 但数学必须提出这样的点和线. 它们的理论意义和实 ...

我说了建立数学理论需要使用理想与现实相互依存相互斗争的对立统一法则进行叙述。没有大小的点和没有宽度的线的实用意义依赖于有大小的现实点和有粗细的现实线。
定义5：只有位置而没有大小的点，叫做理想点；理想点具有无法被点出的性质；相距0.001毫米的两个理想点是无法画出来的；能画出的表示理想点位置的有大小的点叫做现实性质的近似点。.随着误差界序列逐渐减小的表示一个理想点位置的近似点序列叫做全能近似点列；全能近似点列的广义极限（即趋向）是理想点。,公理4：在画图或测量工作中用来标志位置的点必须是有大小的近似点，上述点辩证定义不仅使线段长度的测量工作可以进行，而且随着全能近似点列误差越来越小，在近似点趋向于理想点的概念下，近似长度的趋向性极限是其理想长度。但这个极限值又具有不可达到的性质。所以，虽然测量精度可以提高，但线段长度测不准性需要尊重（量子力学中就有测不准关系）。

elim · 发表于 2019-9-10 10:09

需要这样做的就是老学渣 jzkyllcjl 自己. 不是数学. 数学的全部力量就在于扬弃实际数量关系的测不准, 不可证伪性. 把考虑"非理想点"的 jzkyllcjl 这种废物排除出数学界是非常必要的.

jzkyllcjl · 发表于 2019-9-10 13:42

本帖最后由 jzkyllcjl 于 2019-9-10 05:44 编辑

elim 发表于 2019-9-10 02:09
需要这样做的就是老学渣 jzkyllcjl 自己. 不是数学. 数学的全部力量就在于扬弃实际数量关系的测不准, 不可 ...

你的扬弃实际数量关系的测不准的数字就无法联系现实问题，就没有现实意义。就无法解决生产实际问题。你就不可能知道一点的位置的数字表示；你就不可能将一元人民币绝对准分给三个人。

elim · 发表于 2019-9-11 08:24

jzkyllcjl 发表于 2019-9-9 22:42
你的扬弃实际数量关系的测不准的数字就无法联系现实问题，就没有现实意义。就无法解决生产实际问题。 ...

不是没有现实意义, 而是老学渣不懂数学的现实意义.

老学渣的"斗争"的实践意义是什么? 就是公说公有理婆说婆有理? 呵呵, 老学渣被抛弃, 数学就开始有实践意义了.

jzkyllcjl · 发表于 2019-9-11 08:50

elim 发表于 2019-9-11 00:24
不是没有现实意义, 而是老学渣不懂数学的现实意义.

老学渣的"斗争"的实践意义是什么? 就是公说公有理 ...

你尊重的无尽小数是实数的论述是无法实践的，事实是你的0.333……是永远写不到底的事物，它不是定数，它无有用处，只有把它该写为康托尔基本无穷数列0.3，0.33， …… 后才有用处。

elim · 发表于 2019-9-11 09:24

人类数学对老学渣来说都是无法实践的. 老学渣从来就不知道什么是无尽小数. 还谈何实践?

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